Варіативний модуль.
Технологія виготовлення виробів…в’язаних спицями.
(7-9 класи)
Тематичний план.
| №з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Основи технології виготовлення виробів, в’язаних спицями | 8 |
| 2 | Проектування та виготовлення виробів, в’язаних спицями | 11 |
| 3 | Презентація виробів, в’язаних спицями | 1 |
Всього | 20 |
Програма.
№ з/п | Кл ас | Да та | Го ди ни | Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів | |
| Основи технології виготовлення виробів, в’язаних спицями. | |||||
| 1-2 | 2 | В’язання спицями як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Вироби, в’язані спицями (одяг, для оформлення інтер’єру).Інструменти і матеріали для в’язання спицями. Добір спиць і пряжі.Правила безпечної праці, організація робочого місця та санітарно-гігієнічні вимоги.Прийоми роботи спицями. | Розпізнає і називає вироби, в’язані спицями;добирає спиці та пряжу;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. виконує основні елементи в’язання спицями : набір петель, в’язання резинки 1+1, 2+2, закривання петель. | |||
| 34- | 2 | Прийоми роботи спицями. Технологія в’язання спицями накидів. Англійська резинка. Умовні позначення петель на схемах. | виконує основні елементи в’язання спицями, накиди.читає схеми для в’язання спицями;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| 5-6 |
| 2 | Способи в’язання узорів , їх схематичне зображення. Рапорт.Технологія в’язання спицями ажурних узорів. | виготовляє нескладний виріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.7- | ||
| 7-8 | 2 | Щільність в’язання по горизонталі й вертикалі. Розрахунок кількості петель і рядів для в’язання.Знімання мірок (за необхідності). Прийоми роботи спицями. Технологія в’язання спицямиузорів з перехрещених петель – коси, колосок, ромб. | розраховує кількість петель і рядів для в’язання;виготовляє нескладний виріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| Проектування та виготовлення виробів в’язаних спицями | |||||
| 9-10 | 2 | Поняття про моду, стиль. Урахування модних тенденцій у процесі проектування.Використання у побуті зв’язаних спицями виробів. Народні традиції в їх оформленні. Аналіз джерел інформації та визначення виробу для виготовлення.Нерівномірне збільшення і зменшення ширини в’язаного полотна. | Характеризує поняття «мода», «стиль»;називає в’язані вироби в побуті; визначаєвиріб для виготовлення;здійснює пошук в інформаційних джерелах виробів, в’язаних спицями;аналізує вироби;розробляє ескізний малюнок виробу ( з використанням методів проектування (фокальних об’єктів); | |||
| 11-12 | 2 | Складання плану роботи.Добір спиць, матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця.Виготовлення виробу чи зразка узору за потребою. | складає план роботи з виготовлення виробу;розробляє конст-рукцію виробу (зі збільшенням і зменшенням полотна) ;оформлює попортфолію;добираєматеріали, інструменти;виготовляє та оздоблює виріб; | |||
| 13-14 | 2 | Технологія в’язання спицями.Використання розрахунків для в’язання.Виготовлення виробу. | оформлює попортфолію;виготовляє та оздоблює виріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| 15-16 | 2 | Технологія в’язання спицями.Використання розрахунків для в’язання.Виготовлення виробу. | оформлює попортфолію;виготовляє та оздоблює виріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| 17-18 | 2 | Остаточна обробка виробу. Оздоблення в’язаних виробів. Добір матеріалів для оздоблення.Виготовлення виробу. | оформлює попортфолію;виготовляє та оздоблює виріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| 19 | 1 | Догляд за в’язаними виробами із різних матеріалів.Оцінювання навчальних досягнень учнів. | виготовляє та оздоблює виріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
Презентація виробів, в’язаних спицями. | ||||||
| 20 | 1 | Захист проекту. Оцінювання результатів проектної діяльності | Презентує в’язаний виріб; здійснює самооцінку результатів діяльності | |||
Орієнтовні об’єкти проектної діяльності: шалик, шапочка, серветка, килимок, прихватка, комірець, іграшка, іграшки для лялькового театру, гольниця, оздоблення на стіну, жилет, капці, прикраси, чепчик, берет, кімнатне взуття, косметичка, чохол для мобільного телефону, для окулярів, топ тощо. | ||||||
Інструменти і пристосування. Гачки, спиці ,гачок, голки, ножиці, наперсток. | ||||||
Матеріали. Нитки, пряжа. | ||||||
Якщо вам сподобався сайт «Урок праці», ви можете отримувати оновлення через RSS канал або ви можете підписатися на розсилку по e-mail або слідкувати в Twitter
Схожі записи
Варіативна програма – макраме, 8 класВаріативний модуль
Технологія виготовлення виробів у техніці «Макраме»
(7-9 клас)
Тематичний план.
№
з/п
Назва розділів
Кількість годин
1.
Основи […]
М’яка іграшка. Варіативний модуль 5-6 кл. 2012р.Модуль 2
ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ
М’ЯКОЇ ІГРАШКИ
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Зміст модуля передбачає оволодіння учнями 5 (6) класів технологією виготовлення м’якої іграшки – уподобання малих і […]
Бісероплетіння на дротяній основі, 5-6 клас, варіативна програма, 2012 рікМодуль 7
Планування варіативне, 2012 рік
ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ ВИРОБІВ
ІЗ БІСЕРУ НА ДРОТЯНІЙ ОСНОВІ
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Програмою модуля передбачено оволодіння учнями 5 (6) класів […]
*WALL* *WALL* *WALL* *WALL* *WRITE* *WRITE* *WRITE* *WRITE* *WRITE* *WRITE* *WRITE* *SCRATCH* *SCRATCH* *SCRATCH* *SCRATCH* *SCRATCH* *SCRATCH* *SCRATCH* *SORRY* *SORRY* *SORRY* *SORRY* *SORRY* ]:-] ]:-] ]:-] ]:-] ]:-] ]:-] O:-) O:-) O:-) O:-) *STOP* *STOP* *STOP* *STOP* *STOP* *NO* *NO* *NO* *NO* *CRAZY* *CRAZY* *CRAZY* *CRAZY* *CRAZY* *KISSING* *KISSING* *KISSING* *KISSING* *KISSING* 🙁 🙁 🙁 *DONT_KNOW* *DONT_KNOW* *DONT_KNOW* *DANCE* *DANCE* *DANCE* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *DRINK* *SORRY* *SORRY* *BRAVO* *BRAVO* *ROFL* *ROFL* *ROFL* *PARDON* *PARDON* :-! *TIRED* [:-} [:-} *BRAVO* *SORRY* *SCRATCH* *WRITE* *WALL* *OK* *HELP* *HELP* *HELP* *HELP* *HELP* *HELP* *HELP*