Календарне планування. 5 клас. Базовий модуль.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

 

Навчальна програма

з трудового навчання

для загальноосвітніх навчальних закладів

5-9 класи

Київ 2012

 

Обов’язкова для вивчення складова

5 клас

 

Блок 2. Технологія виготовлення виробів з аплікацією

Тематичний план.

№ п/п

Розділ і тема

Кількістьгодин

Обов’язкова для вивчення складова

26

1

Вступ

1

2

Розділ 1. Основи матеріалознавства.

(3)

Тема 1.1. Види конструкційних матеріалів. Матеріалидля виготовлення аплікацій

1

Тема 1.2. Короткі відомості про текстильні волокна

2

3

Розділ 2. Оздоблення виробів аплікацією

(14)

Тема 2.1. Аплікація як вид художнього оздоблення виробів

2

Тема 2.2. Процес виготовлення виробу з аплікацією

8

Тема 2.3. Оздоблення виробу з аплікацією

4

4

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

(4)

Тема 3.1. Знаряддя праці, які використовують у побуті

1

Тема 3.2. Поняття про деталь. Способи отримання де-талей

1

Тема 3.3. Основи проектної діяльності

2

5

Технологія побутової діяльності.

(4)

Тема 4.1. Безпечне користування побутовими електроприладами

1

Тема 4.2. Культура споживання їжі. Етикет за столом

2

            Тема 4.3. Елементи грамоти споживача

1

Варіативна складова

40

6

             Варіативний модуль

20

7

             Варіативний модуль

20

8

Резерв часу

4

 

Разом

70 

Програма

№п/пКласДата урокуГодини

Зміст навчального

матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
11

Вступ.

1

1Узагальнення знань, отриманих учнями в початковій школі. Завдання предмета «Трудове навчання». Ознайомлення учнів із зразками виробів, що будуть виготовлятися на уроках трудового навчання в 5 кла-сі. Поняття про технологію. Основні види технологічної діяльності в побуті: приго-тування їжі, прання, виго-товлення одягу, в’язання, вишивання, ремонт квартири тощо. Правила внутрішнього розпорядку в навчальній майстерні. Правила безпечної праці.Учень:характеризує технологію як

предметно-перетворювальну діяльність;

наводить приклади технологічної діяльності у побуті;

дотримується правил внутрішнього розпорядку та

безпечної праці в майстерні.

2  3Розділ 1. Основи матеріалознавства
2

1Тема 1.1. Види конструк-ційних матеріалів. Матері-али для виготовлення аплі-кацій

Конструкційні матеріали та їх вибір. Види конструкційних матеріалів для виготовлення аплікації: тканина, нитки, пряжа, неткані матеріали.

Учень:називає конструкційні матеріали та матеріали, які ви-

користовують для виготовлення аплікації;

розпізнає тканини, нитки, пряжу

3-4

2Тема 1.2. Короткі відомості про текстильні волокна.

Види текстильних волокон. Будова тканини (нитка основи, піткання, пруг). Поняття про ширину та довжину тканини. Лицьовий та виворітний боки тканини.

Учень:називає конструкційні матеріали та матеріали, які ви-користовують для виготовлення аплікації;

розпізнає тканини, нитки, пряжу

3  14Розділ 2. Оздоблення виробів аплікацією
5-6

2Тема 2.1. Аплікація як вид художнього оздоблення виробів

З історії аплікації. Види аплікації, її застосування.

Розробка малюнка як складової частини процесу виготовлення аплікації. Вибір малюнка для аплікації.

Інструменти та матеріали для виготовлення аплікації

Учень:називає види аплікації;

вибирає матеріали та інструменти для виготовлення

виробу; вибирає малюнок для аплікації

8Тема 2.2.Процес  виготовлення виробу з аплікацією.
7-8

2Послідовність виготовлення виробу з аплікацією. Використання праски.Вибір режиму прасування. Терморегулятор, його призначення.

Прийоми роботи праскою.

Копіювання малюнка на основу для розміщення деталей аплікації.

Учень:характеризує види волого-теплової обробки виробів, виставляє режим нагрівання праски, виконує волого-теплову обробку тканини.

Складає послідов-ність виготовлення виробу з аплікаці-єю.

9-10

2Розмічання деталей аплікації. Виготовлення деталей аплікації (за шаблоном): приколювання,  обведення, вирізання. Маркування деталей (у випадку їх великої кількості). Економне використання матеріалів під час розкрою деталей аплікації. Використання відходів тканини та інших матеріалів.Учень:виготовляє деталі аплікації;

пояснює значення економного використання матеріалів.

11-12

2Прикріплення деталей аплікації на основу. Шов «уперед голку».  і його використання. Графічне зображення шва та послідовність його виконання.Приметування деталей аплікації на основу.Учень:пришиває деталі аплікації до основи виробу вивченими швами; виготовляє виріб, дотримуючись безпечних прийомів праці.
13-14

2Способи закріплення деталей аплікації. Закріплення аплікації нитками на тканині. Шов «петельний». Графічне зображення шва та послідовність його виконання.
4

Тема 2.3. Оздоблення виробу з аплікацією.

15-16

2Оздоблення виробів з аплікацією вишивкою. Шви для оздоблення виробу («назад голку», «стебловий», «тамбурний»). Графічне зображення швів та послідовність їх виконання.Учень: обирає шви, які використовують для оздоблення аплікації;виконує шви, які вивчаються.
17-18

2 Матеріали для оздоблення виробу: ґудзики, бісер, блискітки.Оформлення виробу (обробка країв, оздоблення рамкою, тощо). Остаточна обробка виробу. Догляд за виробами з аплікацією.Учень: вибирає оздоблення виробу з аплікацією; оздоблює та оформляє виріб;виконує остаточну обробку виробу; характеризує професії дизайнера, лекальника, прасувальника.

Ознайомлення з професіями:

дизайнера, лекальника, швачки, прасувальника, тощо.

Орієнтовний перелік об’єктів праці:

серветка, панно, картина, листівка, тощо.

44Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування.
19

1Тема 3.1. Знаряддя праці, які використовують у побуті.

Виникнення знарядь праці. Знаряддя праці, як елемент трудового процесу. Узагальнені відомості про найпростіші знаряддя праці (спиці, гачок, килимова голка, молоток, викрутка, тощо). Пристосування для виконання робіт (п’яльця, наперсток, тощо).

Учень: характеризує виникнення знарядь праці на різних етапах розвитку суспільства; характеризує поняття трудового процесу; вибирає знаряддя праці залежно від виду виконання робіт.
20

1Тема 3.2. Поняття про деталь. Способи отримання деталейДеталь як одиниця виробу.

Типові і спеціальні деталі.

Загальні відомості про способи отримання деталей

(різанням, штампуванням,

литтям)

Учень:розрізняє типові та спеціальні деталі;

називає способи отримання

деталей;

характеризує деталь як

одиницю виробу.

21-22

2Тема 3.3. Основи проектної діяльності.

Проектування як вид діяльності. Міні-маркетингові дослідження (анкетування). Використання біоформ у створенні виробів.

Графічне зображення в проектуванні: малюнок виробу. Вибір виробу для проектування (за варіативним модулем).

Учень: характеризує проектування як вид діяльності людини; обґрунтовує виконання міні-маркетингового дослідження (анкетування), графічного зображення виробу; називає біоформи для створення виробів; виконує малюнок виробу з використанням біоформ; вибирає виріб для проектування та виготовлення
5  4Розділ 4. Технологія побутової діяльності.
23

1Тема 4.1. Безпечне користування побутовими електроприладами.

Побутові електроприлади. Загальні правила користування електропобутовими приладами. Пошкодження електропобутових приладів. Небезпека користування пошкодженими побутовими електроприладами.

Учень:характеризує загальні правила користування побутовими електроприладами;

визначає пошкодження

електропобутових приладів;

називає можливі наслідки при користування пошкодженими електроприладами; обґрунтовує необхідність дотримання правил безпечного користування електроприладами.

24

1   Тема 4.3. Елементи грамоти  споживача

Торговельні мережі. Інформація про товари, які реалізуються в торговельній мережі. Терміни придатності харчових продуктів (молочних, м’ясних, рибних тощо)

Учень: пояснює значення термінів придатності харчових товарів; називає терміни придатності основних продуктів; визначає термін придатності продуктів харчуванні за інформацією на упаковці.
25-26

2Тема 4.2. Культура споживання їжі. Етикет за столом

Із історії культури споживання їжі. Столова білизна. Серветки для сервірування столу. Види посуду, його призначення. Столові прибори. Їх види та призначення. Поняття етикету під час споживання їжі. Правила

поводження за столом.  Використання ножа, виделки. 

Споживання їжі та напоїв.

Прийоми споживання страв, чаю та кави.

Традиції споживання їжі різних народів

Учень: називає види столової білизни;

складає паперові серветки

для сервірування столу;

розрізняє столові прибори;

характеризує призначення

столових приборів;

дотримується правил поводження за столом; застосовує прийоми використання виделки і ножа;

прийоми споживання різних видів їжі, напоїв

Схожі записи

Мітки: , , ,

Залишити відповідь

O:-):):(;):-P8-):-D:-[=-O:-**CRYING*:-x]:o:-|:-/*JOKINGLY*]:-][:-}*KISSED*:-!*TIRED**STOP**KISSING*@}-]-*THUMBS UP**DRINK**IN LOVE*@=*HELP*\m/%)*OK**WASSUP**SORRY**BRAVO**ROFL**PARDON**NO**CRAZY**DONT_KNOW**DANCE**YAHOO**HI**BYE**YES*;D*WALL**WRITE**SCRATCH*

CAPTCHA изображение
Обновить изображение
*