Розробка за новою програмою 2010 року. В’язання. Розподіл тем до кожного уроку.
«Затверджую»
Директор школи
………………………
……………………….
Міністерство освіти і науки України
Навчальна програма
Трудове навчання
Базовий модуль
Нова редакція
Обслуговуючі види праці
7 клас
Рекомендовано
Міністерством науки і освіти України
(лист від 27.08 10 № 1/11-8205)
Тематичний план
| № розділу | Назва розділів | К-сть годин | |
| 1 | Технологія виготовлення виробів з волокнистих матеріалів плетених гачком (за зразком) | 6 | |
| 2 | Проектування та виготовлення виробів плетених гачком | 5 | |
| 3 | Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності. | 1 | |
| 4 | Технологія виготовлення виробів в’язаних спицями (за зразком) | 8 | |
| 5 | Проектування та виготовлення виробів в’язаних спицями | 11 | |
| 6 | Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності. | 1 | |
| 7 | Варіативний модуль | 16 | |
| 8 | Варіативний модуль | 16 | |
| 9 | Резерв часу | 6 | |
| Всього | 70 | ||
Програма
| №з.п. | Клас | Дата | Год. | Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| 6 | Розділ 1. Технологія виготовлення виробів плетених гачком (за зразком) | ||||
| 1-2 | 2 | Плетіння гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Вироби, плетені гачком.Інструменти для плетіння. Правила безпечної роботи, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця.Прийоми роботи гачком. Основні елементи плетіння гачком: початкова петля, повітряна петля, ланцюжок, їх умовні позначення. | Розпізнає і називає вироби, плетені гачком;добираєгачок та нитки (пряжу) для плетіння;виконуєосновні елементи плетіння гачком;організовуєробоче місце;дотримується правил б безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог. | ||
| 3-4 | 2 | Матеріали для роботи: природні матеріали та штучного походження ( синтетичні).Добір гачків і ниток (пряжі).Прийоми роботи гачком. Основні елементи плетіння гачком: півстовпчик, стовпчик, їх умовні позначення. | розрізняє натуральні та синтетичні матеріали;виконуєосновні елементи плетіння гачком;організовуєробоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | ||
| 5-6 | 2 | Схеми для плетіння гачком.Особливості догляду за плетеними виробами із натуральних матеріалів (прання, підкрохмалювання, сушіння, прасування).Прийоми роботи гачком. Основні елементи плетіння гачком: стовпчик, стовпчик з накидом, їх умовні позначення. | читаєсхеми для плетіння гачком;виготовляєвиріб гачком;здійснює догляд за в’язаними виробами із натуральних матеріалів;організовуєробоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | ||
| Орієнтовні об’єкти практичної діяльності: cерветка, килимок, шалик, шапочка, шкарпетки, косметичка, іграшки, гаманець, прикраси, чохол для мобільного, чохол для окулярів, топ тощо. | |||||
| 5 | Розділ 2. Проектування та виготовлення виробів плетених гачком | ||||
| 7-8 | 2 | Методи проектування: метод фокальних об’єктів. Робота з інформаційними джерелами.Вибір виробу для виготовлення. Створення ескізного малюнка виробу з інформацією про розміри виробу. Підбір (складання) схеми в’язання.Виготовлення виробу. | Складає план роботи з виконання творчого проекту;визначає виріб для виготовлення;здійснює пошук в інформаційних джерелах виробів, в’язаних гачком;аналізує вироби-аналоги;розробляє критерії плетеного виробу; розробляє ескізний малюнок виробу ( з використанням методів проектування (фокальних об’єктів); обґрунтовує розроблений виріб; | ||
| 9-10 | 2 | Добір матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості. Добір гачків.Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця. Послідовність виготовлення виробу.Виготовлення виробу. | планує послідовність операцій з виготовлення виробу;добираєматеріали та інструменти;виготовляє та оздоблюєвиріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог; | ||
| 11 | 1 | Остаточна обробка виробу.Догляд за виробами.Кінцева обробка та оздоблення виробу. | застосовує способи догляду за плетеними виробами;оформляє порт фоліо; | ||
| Орієнтовні об’єкти проектної діяльності:серветка, килимок, іграшка, гольниця, шапочка, шкарпетки, косметичка, капці, настінні панно, мініатюри, топ, пінетки тощо. | |||||
| 12 | 1 | Розділ 3. Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності.Захист проекту. Оцінювання результатів проектної діяльності. | оцінює готовий виріб;презентує виготовлений виріб;здійснює самооцінку результатів діяльності. | ||
| 8 | Розділ 4. Технологія виготовлення виробів в’язаних спицями (за зразком) | ||||
| 13-14 | 2 | В’язання спицями як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Вироби, в’язані спицями (одяг, для оформлення інтер’єру).Інструменти і матеріали для в’язання спицями. Добір спиць і пряжі.Правила безпечної праці, організація робочого місця та санітарно-гігієнічні вимоги.Прийоми набирання петель на спиці. Початковий ряд. | Розпізнає і називає вироби, в’язані спицями;добирає спиці та пряжу;виконує основні елементи в’язання спицями;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | ||
| 15-16 | 2 | Прийоми роботи спицями. Технологія в’язання спицями лицьових та виворітних петель. Умовні позначення петель на схемах. | виконує основні елементи в’язання спицями;читає схеми для в’язання спицями;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | ||
| 17-18 | 2 | Щільність в’язання по горизонталі й вертикалі. Розрахунок кількості петель і рядів для в’язання.Знімання мірок (за необхідності). Прийоми роботи спицями. Технологія в’язання спицями резинок 1+1. 2+2. | розраховує кількість петель і рядів для в’язання;виготовляє нескладний виріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | ||
| 19-20 | 2 | Способи в’язання узорів , їх схематичне зображення. Рапорт.Кінцева обробка та оздоблення виробу. | виготовляє нескладний виріб;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | ||
| Орієнтовний перелік об’єктів практичної діяльності: шалик, шапочка, рукавички або шкарпетки (на двох спицях), сумочка, косметичка, купальник, топ, одяг для ляльки, іграшки, чепчик, берет, кімнатне взуття тощо. | |||||
| 11 | Розділ 5. Проектування та виготовлення виробів в’язаних спицями | ||||
| 21-22 | Поняття про моду, стиль. Урахування модних тенденцій у процесі проектування.Використання у побуті зв’язаних спицями виробів. Народні традиції в їх оформленні. Аналіз джерел інформації та визначення виробу для виготовлення.Нерівномірне збільшення і зменшення ширини в’язаного полотна. | Характеризує поняття «мода», «стиль»;називає в’язані вироби в побуті; визначаєвиріб для виготовлення;здійснює пошук в інформаційних джерелах виробів, в’язаних спицями;аналізує вироби;розробляє ескізний малюнок виробу ( з використанням методів проектування (фокальних об’єктів); | |||
| 23-24 | Складання плану роботи.Добір спиць, матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця.Виготовлення виробу чи зразка узору за потребою. | складає план роботи з виготовлення виробу;розробляє конст-рукцію виробу (зі збільшенням і зменшенням полотна) ; добираєматеріали, інструменти;виготовляє та оздоблює виріб; | |||
| 25-26 | Послідовність виготовлення виробу.Використання розрахунків для в’язання.Виготовлення виробу. | ||||
| 27-28 | Остаточна обробка виробу. Оздоблення в’язаних виробів. Добір матеріалів для оздоблення.Виготовлення виробу.Догляд за в’язаними виробами із різних матеріалів.Оцінювання навчальних досягнень учнів. | оформлює попортфолію;організовує робоче місце;дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| 29-30 | Орієнтовні об’єкти проектної діяльності: шалик, шапочка, серветка, килимок, прихватка, комірець, іграшка, іграшки для лялькового театру, гольниця, оздоблення на стіну, жилет, капці, прикраси, чепчик, берет, кімнатне взуття, косметичка, чохол для мобільного телефону, для окулярів, топ тощо. | ||||
| 31-32 | 2 | Розділ 6. Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності.Захист проекту. Оцінювання результатів проектної діяльності.Урок – ділова гра. | презентує виготовлений виріб;здійснює самооцінку результатів діяльності. | ||
| 7 | 16 | Розділ 7. Варіативний модуль | |||
| 8 | 16 | Розділ 8. Варіативний модуль | |||
| 9 | 6 | Резерв часу | |||
Якщо вам сподобався сайт «Урок праці», ви можете отримувати оновлення через RSS канал або ви можете підписатися на розсилку по e-mail або слідкувати в Twitter
Схожі записи
Календарне планування. 9 клас. Базовий модульРозробка за новою програмою 2010 року. Технологія оздоблення одягу. Розподіл тем до кожного уроку.
«Затверджую»
Директор школи
………………………
……………………....
Міністерство освіти і науки […]
Календарне планування. 8 клас. Базовий модульРозробка за новою програмою 2010 року. Пошиття виробу. Розподіл тем до кожного уроку.
«Затверджую»
Директор школи
………………………
……………………....
Міністерство освіти і науки […]
Календарне планування. 6 клас. Базовий модуль.Розробка за новою програмою 2010 року. Вишивання. Розподіл тем до кожного уроку.
«Затверджую»
Директор школи
………………………
……………………....
Міністерство освіти і науки України
Навчальна […]